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【高中语文】中公教师资格证中学2017国家教师资格证考试用书 高中语文学科知识与教学能力教材真题库试卷高级中学考前冲刺卷 正版

【高中语文】中公教师资格证中学2017国家教师资格证考试用书 高中语文学科知识与教学能力教材真题库试卷高级中学考前冲刺卷 正版

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专题一学科专业知识(1)

考点归纳(1)

考试重点(1)

考试难点(1)

历年真题回放(1)

考题分析与预测(12)

预测试题(12)

参考答案及解析(34)

专题二语文课程与教学论(48)

考点归纳(48)

考试重点(48)

考试难点(48)

历年真题回放(48)

考题分析与预测(73)

预测试题(73)

参考答案及解析(117)

专题一教学案例评析题(128)

考点归纳(128)

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历年真题回放(128)

考题分析与预测(139)

预测试题(139)

参考答案(160)

专题二写作评析题(168)

考点归纳(168)

考试重点(168)

考试难点(168)

历年真题回放(168)

考题分析与预测(174)

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历年真题回放(211)

考题分析与预测(237)

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《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材:语文学科知识与教学能力全真模考题库(初级中学)》适用于教师资格考试统考语文学科知识与教学能力(初级中学)的考试,具有以下特色:
本书特色一:紧扣考情  精编真题
编者深入研究历年考试真题,总结了高频考点和命题趋势,并汇总近年来的教师资格考试真题的典型例题精心编写,直观呈现给考生真题的考点、难度和趋势。
本书特色二:把握趋势  点拨重点
本书设置了考点归纳、考试重点、考试难点以及考题分析与预测的内容,力求帮助考生把握考查趋势,掌握考点,抓住重点。
本书特色三:大量试题  专项特训
本书精选大量预测试题,以题型为纲,考点为线,希望通过专项题型的特训,让考生掌握作答技巧,提升答题能力。
本书附赠中公移动自习室,帮助考生实现拓展知识学习,在线模拟练习,高清视频复习。

《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材:语文学科知识与教学能力全真模考题库(初级中学)》是针对教师资格考试统考语文学科知识与教学能力(初级中学)科目编订的题库图书。在严格依照教师资格考试大纲的基础上,建构合理的知识体系,在每部分的内容中,整理编订了历年考试真题,并通过对历年真题的分析和研究,编订了契合考情和大纲的预测试题。除此之外,书中也设置了考点归纳、考试重点、考试难点以及考题分析与预测的板块,力求帮助考生快速抓住考点,突破难点。本题库收录的真题数量和预测试题的数量较多,适合考生反复锤炼考点,深入强化训练。

专题一学科专业知识
1.现代汉语中的相关知识,如:词的分类、标点符号的使用、成语的使用、病句的辨析、修辞手法的鉴赏等。
2.古代汉语中的相关知识,如:文言实词和虚词、通假字、古今异义词、重要的文言句式(宾语前置、定语后置、状语后置、判断句)等。
3.文学常识部分,主要考查中外文学史上一些重要的作家、作品。
1.成语的使用、病句的辨析、修辞手法的鉴赏等。
2.正确辨析文言实词和虚词、通假字、古今异义词、重要的文言句式(宾语前置、定语后置、状语后置、判断句)等。
通假字、古今异义词、重要的文言句式(宾语前置、定语后置、状语后置、判断句)的正确辨析。
1.教学泰戈尔《金色花》,教师推荐另外几篇有关母爱的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是()。(2012年下半年真题)
A.冰心《纸船》B.孙犁《芦花荡》
C.孟郊《游子吟》D.史铁生《秋天的怀念》
【答案】B。解析:《芦花荡》描写的是抗日战争时期,发生在我军敌后根据地芦花荡里一个单身智斗敌人的老英雄的传奇故事,题干中要求推荐的是“有关母爱的作品”,不适合推荐,故选B。
冰心的《纸船》用孩子般纯洁和天真的口吻,通过“叠纸船”寄托对母亲的无限思念;孟郊的《游子吟》凸显了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母亲深深的爱与尊敬;史铁生《秋天的思念》是对已故母亲的回忆,表达了史铁生对母亲深切的怀念、无尽的爱。这三篇都是有关母爱的作品。
2.导读《名利场》后,教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说适合推荐的是()。(2012年下半年真题)
A.司汤达《红与黑》B.席勒《阴谋与爱情》
C.小仲马《茶花女》D.屠格涅夫《父与子》
【答案】A。解析:《红与黑》描写了主人公于连不满自己作为木匠小儿子的低微的社会地位,一心想飞黄腾达最后却走上断头台的故事,符合题干中“推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品”,故选A。
席勒的《阴谋与爱情》主要描述的是平民琴师的女儿露伊丝和宰相的儿子斐迪南的悲剧爱情故事。小仲马的《茶花女》讲述了一个贫苦的乡下姑娘来到巴黎,成了社交明星,并与小仲马开始了一段交往的缠绵悲伤的爱情故事。屠格涅夫的《父与子》描写的是代表着激进平民知识分子的年青一代的儿子巴扎罗夫与代表了保守自由主义贵族的老一代人的父亲巴威尔之间的冲突的故事,是以父与子的冲突为主题的。
3.教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义,下列解释不正确的是()。(2012年下半年真题)
A.暮而果大亡其财(丢失)
B.河曲智叟亡以应(死亡)
C.今亡亦死,举大计亦死(逃跑,逃亡)
D.入则无法家拂事,出则无敌国外患者,国恒亡(灭亡)
【答案】B。解析:B项中的“亡”为通假字,通“无”,是“没有”的意思。
4.教师讲解“问渠那得清如许,为有源头活水来”时,列举蕴涵哲理的诗句,下列诗句不能作为例子使用的是()。(2012年下半年真题)
A.不识庐山真面目,只缘身在此山中
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
D.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱
【答案】D。解析:D项描写的是诗人在恬谧的春夜通过自己细致的感受体会到春天气息的欣悦之情。此诗构思新颖别致,感受独特,但并不蕴涵哲理,故选D。
5.教学《爱莲说》时,为了引导学生掌握托物言志的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是()。(2012年下半年真题)
A.陆游《卜算子·咏梅》(驿外断桥边)
B.郑燮《竹石》(咬定青山不放松)
C.贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高)
D.于谦《石灰吟》(千锤万凿出深山)
【答案】C。解析:托物言志是借助对事物的描写,表达作者的志向或愿望的写作手法。《卜算子·咏梅》以梅谕志,《竹石》以竹赞扬坚强这一品质,《石灰吟》以石灰表达坚持不懈的伟大精神,都是托物言志。《咏柳》仅写柳树的美,并未涉及作者的志向。故选C。
6.学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句没有包含“古今异义”的是()。(2012年下半年真题)
A.或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至(《送东阳马生序》)
B.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
C.牺牲玉帛,弗敢加也(《曹刿论战》)
D.秦王大喜,传以示美人及左右(《廉颇蔺相如列传》)
【答案】A。解析:古今异义是某些词在古代与现代有所不同、发生变化的现象。B项“妻子”古为“妻和子”,今单指“妻”;C项“牺牲”古指“祭祀用品”,今指“舍弃或损害一方利益”;D项“美人”古指“妃嫔,妃嫔的级别”,今指“漂亮的女子”。A项没有古今异义现象,故当选。
7.教学李商隐《锦瑟》后,教师准备给学生另外推荐几首七律,以下不合适的是()。(2013年上半年真题)
A.白居易《钱塘湖春行》B.崔颢《黄鹤楼》
C.李白《登金陵凤凰台》D.杜甫《春望》
【答案】D。解析:七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种,因其格律严密,故名。起源于南北朝,成熟于唐初。八句,四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,通常押平声。分五言、七言两体。七字的称七言律诗,简称七律。每句五个字的是五言律诗,简称“五律”。律诗的第一、二句称为“首联”,三、四句称为“颔联”,五、六句为“颈联”,七、八句为“尾联”。故答案选D,杜甫《春望》为五律。
8.导读《朝花夕拾》时,教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点,下列不合适的是()。(2013年上半年真题)
A.《记念刘和珍君》B.《阿长与〈山海经〉》
C.《二十四孝图》D.《藤野先生》
【答案】A。解析:《朝花夕拾》散文集里有《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等,但并不包括《记念刘和珍君》。
9.教学安徒生《皇帝的新装》后,教师建议学生阅读一些童话故事,培养阅读兴趣。下列作品不合适的是()。(2013年上半年真题)
A.《海的女儿》B.《麦琪的礼物》
C.《绿野仙踪》D.《夏洛特的网》
【答案】B。解析:《麦琪的礼物》是美国著名文学家欧·亨利写的一篇短篇小说,不是童话。
10.某教师在八年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。下列作品不合适的是()。(2013年上半年真题)
A.《春风沉醉的晚上》B.《麦田里的守望者》
C.《青春之歌》D.《哈克贝利·费恩历险记》
【答案】A。解析:《春风沉醉的晚上》创作于1923年7月。郁达夫在作品中,表现下层劳动者,描绘他们的苦难,表现他们的抗争,歌颂他们的品德,揭示他们不幸遭遇的根源。其他三部是有关青年和少年成长的故事。
11.在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。(2013年上半年真题)
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C.斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D.居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
【答案】C。解析:A项中“知”通“智”。B项中“帖”通“贴”,粘贴。D项中“还”通“旋”。C项中没有通假字,故当选。
12.教师讲解朗读技巧时,举例说明儿化具有区分词义和词性的作用,下列可以作为举例说明的是()。(2013年上半年真题)
A.头儿盖儿B.鱼儿叶儿C.人儿棍儿D.歌儿馅儿
【答案】A。解析:A项中,“头”和“头儿”都是名词,但词义不同。“头”常指脑袋、事物的顶端或起点等。“头儿”常指负责人。“盖”是动词,“盖儿”是名词。
13.教师指导学生阅读莎士比亚戏剧,提及西方文学史上的四大吝啬鬼形象,下列不属于的是()。(2013年下半年真题)
A.阿巴贡B.夏洛克
C.葛朗台D.乞乞科夫
【答案】D。解析:本题考查外国文学知识。世界文学史上四大吝啬鬼形象分别是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克、法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国作家果戈里长篇小说《死魂灵》中的泼留希金和法国作家巴尔扎克长篇小说《守财奴》(原译名为《欧也妮·葛朗台》)中的葛朗台。乞乞科夫是《死魂灵》中的人物,他唯利是图、狡诈无耻,是一个农奴主兼资产阶级商人的典型形象。故选择D选项。

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