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管理类联考真题199管理类联考综合能力2018考研英语二历年真题试卷数学逻辑写作mba mpa mpacc管理类联考2018在职研究生考试教材

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【综合能力试题】
2017年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2016年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2015年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2014年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2013年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2012年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2011年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
2010年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题
【英语(二)试题】
2017年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2016年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2015年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2014年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2013年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2012年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2011年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
2010年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题
【解题技巧】
综合能力+英语(二)解题技巧
【参考答案及解析】
综合能力历年真题精讲参考答案及解析
英语(二)历年真题精讲参考答案及解析

《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理类联考:真题大全综合能力+英语(二)》是由具有丰富教学实践经验的中公教育考研团队师资编写,本书的主要特色如下:
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2.16套真题  提升能力
本书包含综合能力和英语(二)2010年至2017年共16套真题。考生通过真题的训练,可以把握真题的考查重点和出题规律,提升自己的答题能力。
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本书内含英语、数学、逻辑和写作的解题技巧,考生通过对这些解题技巧的学习,可进一步提高解题速度以及作答的正确率。
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本书对16套真题给出了参考答案及解析,答案严谨,简洁而又易懂,方便考生在理解的基础上巩固相关知识点,省时省力。
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《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理类联考:真题大全综合能力+英语(二)》是由中公考研师资根据多年来的理论探索和教学实践经验编写而成的。本书包含综合能力和英语(二)2010年至2017年共16套真题,全书分为三大部分。
第一部分:2010年~2017年全国硕士研究生招生考试管理类专业学位联考综合能力试题及参考答案与解析。
第二部分:2010年~2017年全国硕士研究生招生考试英语(二)试题及参考答案与解析。
第三部分:综合能力+英语(二)解题技巧,包含英语写作模板、数学技巧点拨、逻辑常考题型解题要点和写作论证有效性分析“挑错十法”这四个方面的内容。

2017年全国硕士研究生招生考试
  管理类专业学位联考综合能力试题
  一、问题求解:第1~15小题,每小题3分,共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中,只有一项是符合试题要求的。
  1.甲从1、2、3中抽取一个数,记为a;乙从1、2、3、4中抽取一个数,记为b;规定当a>b或者a+1<b时甲获胜,则甲取胜的概率是()
  (A)(B)(C)
  (D)(E)
  2.已知△ABC和△A′B′C′满足AB∶A′B′=AC∶A′C′=2∶3,∠A+∠A′=?仔,则△ABC和△A′B′C′的面积比为()
  (A)∶(B)∶(C)2∶3
  (D)2∶5(E)4∶9
  3.将6个人分成3组,每组2人,则不同的分组方式共有()
  (A)12种(B)15种(C)30种
  (D)45种(E)90种
  4.甲、乙、丙三人每轮各投篮10次,投了三轮,投中数如下表:
  记?滓1、?滓2、?滓3分别为甲、乙、丙投中数的方差,则()
  (A)?滓1>?滓2>?滓3(B)?滓1>?滓3>?滓2(C)?滓2>?滓1>?滓3
  (D)?滓2>?滓3>?滓1(E)?滓3>?滓2>?滓1
  5.将长、宽、高分别为12、9、6的长方体切割成正方体,且切割后无剩余,则能切割成相同正方体的最少个数为()
  (A)3(B)6(C)24
  (D)96(E)648
  6.某品牌电冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的()
  (A)80%(B)81%(C)82%
  (D)83%(E)85%
  7.甲、乙、丙三种货车载重量成等差数列,2辆甲种车和1辆乙种车的载重量为95吨,一辆甲种车和三辆丙种车载重量为150吨,则甲、乙、丙分别各一辆车一次最多运送货物为()
  (A)125吨(B)120吨(C)115吨
  (D)110吨(E)105吨
  8.张老师到一所中学进行招生咨询,上午接到了45名同学的咨询,其中的9名同学下午又咨询了张老师,占张老师下午咨询学生的10%,一天中向张老师咨询的学生人数为()
  (A)81(B)90(C)115
  (D)126(E)135
  9.某种机器人可搜索到的区域是半径为1米的圆,若该机器人沿直线行走10米,则其搜索出的区域的面积(单位:平方米)为()
  (A)10+(B)10+?仔(C)20+
  (D)20+?仔(E)10?仔
  10.不等式x-1+x≤2的解集为()
  (A)(-∞,1](B)(-∞,](C)[1,]
  (D)[1,+∞)(E)[,+∞)
  11.在1到100之间,能被9整除的整数的平均值是()
  (A)27(B)36(C)45
  (D)54(E)63
  12.某试卷由15道选择题组成,每道题有4个选项,只有一项是符合试题要求的,甲有6道题能确定正确选项,有5道能排除2个错误选项,有4道能排除1个错误选项,若从每题排除后剩余的选项中选一个作为答案,则甲得满分的概率为()
  (A)·(B)·(C)+
  (D)·(E)+
  13.某公司用1万元购买了价格分别为1750元和950元的甲、乙两种办公设备,则购买的甲、乙办公设备的件数分别为()
  (A)3,5(B)5,3(C)4,4
  (D)2,6(E)6,2
  14.如图1,在扇形AOB中,∠AOB=,OA=1,AC⊥OB,则阴影部分的面积为()
  (A)-(B)-
  (C)-(D)-
  (E)-
  15.老师问班上50名同学周末复习情况,结果有20人复习过数学,30人复习过语文,6人复习过英语,且同时复习过数学和语文的有10人,同时复习过语文和英语的有2人,同时复习过英语和数学的有3人。若同时复习过这三门课程的人数为0,则没复习过这三门课程的学生人数为()
  (A)7(B)8(C)9
  (D)10(E)11
  二、条件充分性判断:第16~25小题,每小题3分,共30分。要求判断每题给出的条件(1)和条件(2)能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果,请选择一项符合试题要求的判断。
  (A)条件(1)充分,但条件(2)不充分。
  (B)条件(2)充分,但条件(1)不充分。
  (C)条件(1)和条件(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分。
  (D)条件(1)充分,条件(2)也充分。
  (E)条件(1)和条件(2)单独都不充分,条件(1)和条件(2)联合起来也不充分。
  16.某人需要处理若干份文件,第1小时处理了全部文件的,第二小时处理了剩余文件的。则此人需要处理的文件数为25份。
  (1)前两小时处理了10份文件;
  (2)第二小时处理了5份文件。
  17.能确定某企业产值的月平均增长率。
  (1)已知一月份的产值;
  (2)已知全年的总产值。
  18.x2+y2-ax-by+c=0与x轴相切。则能确定c的值。
  (1)已知a的值;
  (2)已知b的值。
  19.某人从A地出发,先乘时速为220km的动车,后转乘时速为100km的汽车到达B地。则A、B两地的距离为960km。
  (1)乘动车的时间与乘汽车的时间相等;
  (2)乘动车的时间与乘汽车的时间之和为6小时。
  20.直线y=ax+b与抛物线y=x2有两个交点。
  (1)a2>4b;
  (2)b>0。
  21.如图2,一个铁球沉入水池中。则能确定铁球的体积。
  图2
  (1)已知铁球露出水面的高度;
  (2)已知水深及铁球与水面交线的周长。
  22.已知a、b、c为三个实数。则min{a-b,b-c,a-c}≤5。
  (1)a≤5,b≤5,c≤5;
  (2)a+b+c=15。
  23.某机构向12位教师征题,共征集到5种题型的试题52道。则能确定供题教师的人数。
  (1)每位供题教师提供试题数相同;
  (2)每位供题教师提供的题型不超过2种。
  24.某人参加资格考试,有A类和B类选择,A类的合格标准是抽3道题至少会做2道,B类的合格标准是抽2道题需都会做。则此人参加A类合格的机会大。
  (1)此人A类题中有60%会做;
  (2)此人B类题中有80%会做。
  25.设a、b是两个不相等的实数,则函数f(x)=x2+2ax+b的最小值小于零。
  (1)1,a,b成等差数列;
  (2)1,a,b成等比数列。

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